Сайт учителя начальных классов 
Гомоля Галины Владимировны

                                        «Вся гордость учителя в его учениках, в росте посеянных семян…»

                                                                                                                                   Д.И.Менделеев 

​

   Наша жизнь стремительно летит вперед, меняются дети, меняются родители, меняется само общество и отношения между людьми. Мир профессий- не исключение. Одни профессии исчезают, другие наоборот появляются и становятся привычными для современного человека, а есть профессии вечные. Одна из вечных профессий – профессия учитель.

​

  Л. Н. Толстой сказал: « Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель, кто получает образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть, и не может быть иным…»

​

  У человека любой профессии обязательно были учителя, с их помощью он стал тем, кем есть сейчас. Учитель – духовный наставник. Каждый день входя в класс, мы подбираем ключик к душе каждого ребенка. Делать это надо с улыбкой и позитивным настроением.  Здесь не обойтись без вдохновения. Где же взять это вдохновение. Конечно же внутри себя и из детских глаз, которые смотрят на нас, которые ждут чего-то неизведанного, интересного и нового.

​

  На своих уроках я не только улыбаюсь, но бываю требовательной и строгой.  Я учу своих детей думать, критически относиться к собственным мыслям и мыслям других, учу отстаивать своё мнение, не бояться ошибаться. Ибо кто никогда не совершал ошибок, тот никогда не пробовал что –то новое.

​

  Быть первым учителем- очень ответственно. Ведь мы не только учим читать и писать, мы моделируем судьбу каждого ребенка, у нас нет права на ошибку. Я своим ученикам всегда говорю: « Вы –это вы. Вы не хуже и не лучше других. Какая из вас выйдет личность – положительная или отрицательная – зависит только от вас».

​

  На уроках стараюсь использовать все формы учебной работы: фронтальную, индивидуальную, коллективную, но использую чаще работу в парах, принцип подхвата, когда более сильный ученик курирует более слабого. Создаю проблемные, поисковые, исследовательские ситуации на уроках, чтобы моделировать ситуации успеха с учётом индивидуальных способностей учащихся с целью включения их в творческий поиск решения учебных задач. Особенное внимание в своей работе отвожу здоровьесберегающим технологиям, применяю динамические паузы, физминутки для глаз, а также музыкальные и танцевальные паузы, стараюсь создавать благоприятный психологический климат на уроке, слежу за правильностью позы учащихся.

​

  Большое внимание уделяю работе, которая способствует формированию у детей самостоятельности в учебном труде через игровые моменты, уроки- соревнования, уроки- интервью, уроки- презентации. В результате систематического использования игровых технологий, повысился темп работы на занятиях, возросла активность ребят.

​

  Хочется верить, что мне удастся оставить добрый след в сердцах моих учеников…